Acabei de ler esta reportagem e adorei!!!

O que é a CURIOSIDADE?
Curiosidade de criança é pergunta atrás de pergunta. Quem aguenta, mas quem resiste? Aqui vão ideias para aguçar o lado curioso da criança e livros que podem ajudar você a continuar a conve
Criança quer saber tudo. Onde o céu termina, como que o super-homem voa, quem pinta as bolinhas da joaninha, o que faz a noite começar depois do dia... E você sabe também que eles apostam que os adultos têm mesmo resposta para tudo.
Bem, o que melhor podemos fazer pelas crianças é deixa-las fazer quantas perguntas quiserem. Claro que devemos ensinar limites – não é para liberar que “fucem” em tudo ou interrompam sem parar –, mas estimular a curiosidade das crianças, aguçar seu sempre novo olhar sobre o mundo é imprescindível. Vejam aqui algumas dicas para fazer isso no dia a dia e sugestões de livros infantis que vão fazer as perguntas serem ainda mais divertidas.

- Jamais rejeite as questões automaticamente. Uma atitude como esta pode mostrar à criança que não é importante perguntar. Se o horário não for apropriado, diga que tenta responder depois. E, pense sempre: não precisa se mostrar um sabe-tudo. É importante dizer que há coisas que você também não conhece e que pode procurar junto com ele.

- Convide o seu filho a ir atrás das respostas. Pode ser indo em busca de um livro, ou perguntar para outra pessoa e, dependendo da idade, pela internet. Mas o mais bacana é estimula-lo a fazer outras perguntas sempre.
http://revistacrescer.globo.com/Revista/Crescer/0,,EMI176315-18163,00.html

Divisão por temas de interesse!

Durante a semana do dia 19 até o dia 23,expliquei e exemplifiquei o que é um tema e como trabalhar e estudar cada tema de forma interativa e positiva.
Construi nas salas juntos aos alunos uma mapa Conceitual, para que eles compreendessem,que cada tema é único mas também é gerador de diversos subtemas...
Os temas que surgiram nas salas foram:
Meio ambiente;
Transportes;
Astrologia;
Corpo Humano;
Curiosidades.
Agora as nossas pesquisas começaram a surgir, os alunos foram convidados a buscar informações, relacionar conhecimentos, realizar registros, produzir textos e revisa-lós.
Que começe as pesquisas!!!

Recolhendo as perguntas .....

Durante a semana do dia 12 até o dia 15, falamos sobre o que temos curiosidade de saber, o que eu gostaria de aprender e o que me traz a curiosidade.
Recolhi as perguntas das salas  e durante a aula questionava o por que da pergunta e qual o seu conhecimento prévio sobre o assunto.
Na sala do primeiro ano abordei a pergunta de nosso colega Ramos, Por que as vacas são gordas?
a príncipio as crianças acharam engraçado e divertido, mas no decorrer da aula se questionaram e falaram, se ela só come capim e bebe água , ela deveria ser magrinha....Muito interessante o conhecimento de mundo que eles já trazem...
Durante o recolhimento das perguntas , pude perceber que os alunos se interagiram e colocavam as suas idéias para o grupo.
Ao final do recolhimento, entreguei uma folha de cartolina, onde cada criança deveria transformar a sua pergunta em desenho.
Os desenhos retrataram direitinhos as perguntas.

Teca, De onde vêm?

Para as salas dos 5ºs anos, preparei uma aula dinâmica e divertida, que prendesse a atenção dos alunos.
Trouxe o vídeo da Teca, uma menininha que é super curiosa e ela busca a resposta para todas as suas respostas, para todas as suas dúvidas.
Após o término do video, fizemos rodas de conversa, onde questionava os alunos e fazia-os refletirem sobre a importâcia da pesquisa.
Surgiu uma questão polêmica em uma das salas....
" Prô, eu não tenho computador como vou pesquisar?''
Um outro aluno respondeu para o seu amigo...
''As melhores invenções foram criadas sem o computador,na época que inventaram o carro, o avião o navio, não existia o computador, então nós também podemos pesquisar em outros lugares.''
Adorei!!!!
Afinal todas as pessoas tem uma idéia formada que só podemos fazer pesquisas na internet.

O que é ser um pesquisador?

Na aula do dia 07 de março, passei o video do CID, o cientista para as salas de 1º, 2º e 3ºs anos, todas as crianças adoraram assistir, afinal eles estavam se questionando de como poderia ser feita a pesquisa de uma forma divertida e que o objetiv final fosse alcançado.
A aula foi super divertida e conseguimos encontrar as respostas de nossas dúvidas.
 Até mais , Beijinhos da Prô Nathália

Primeiro dia com os alunos dos 5º anos.

Bom dia! No dia 06 de março, foi feita uma conversa informal, para que eu pudesse conhecer os aluno e eles me conhecerem.
Apresentei o projeto e ele foi recebido pelos alunos de forma participativa e inovadora.
Conversamos sobre quais serão os possíveis objetos de pesquisa e quais serão as possíveis duvidas que irão aparecer.
Foi um dia prazeroso e divertido.....

Primeira aula, muita diversão e conhecimento.

No dia 5 de março, foi a primeira aula nas salas de 1º 2º e 3ºs anos.
Neste dia, pude conversar e conhecer os alunos de forma dinâmica e divertida.
Nete primeiro momento fizemos a atividade do boneco, onde desenhava um grande boneco na lousa e fazia as perguntas para as crianças e eles respondiam aleatoriamente.